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体育对孩子的影响究竟是什么？在当今社会，体育教育在学校与家庭教育中扮演着什么样的角色？12月14日，蔡崇信公益基金会2024以体树人教育研讨会给出了答案。李宁、邓亚萍、姚明等体育界大咖以及来自全国各地的几十位校长现身现场，共同探讨了体育如何培养青少年领导力、家庭与体育的关系等体育教育与体育精神的问题。
在所有的案例中，贵州塘房小学校长吴雄的故事给人留下了深刻的印象。吴雄校长凭借一条“因体而兴”的特色发展道路，将一所面临诸多困境的小学，成功改造为一所远近闻名的教育典范。
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据吴雄校长介绍，塘房小学位于贵州省黔西南州兴仁市巴铃镇的偏远山区。在2004年，这所学校连一块超过20平方米的平地都没有，学生没有运动场地。为了改变这一现状，吴雄校长决定让学生“动”起来。他利用课余时间，带领师生一起填平校园里的坑洼，用土石块铺出了一个简易的运动场地。2006年，塘房小学举办了第一届运动会，尽管场地条件差，但孩子们却玩得不亦乐乎。从那时起，体育活动成为了塘房小学的一大特色。
从成为老师的那一刻起就坚信，体育不仅能够锻炼学生的身体，还能够培养他们的团队精神、自信心和乐观态度。因此，他大力倡导“人人都是体育教育工作者”的理念，鼓励全校师生共同参与体育活动。在校长的推动下，塘房小学的学生每天的运动时间从0增长到了2.5个小时。不知不觉间，体育活动已经成为了学生们日常生活的重要组成部分。
为了让体育活动更加丰富多彩，吴雄校长还创设了学生篮球联赛（TFBA）以及各种其他运动比赛，并把这些比赛写进了校历。“这些比赛不仅激发了学生们的运动热情，还增强了他们的集体荣誉感和竞争意识。”吴雄在采访中说道。同时，学校还开设了舞蹈、呼啦圈等多个项目的大课间活动，供学生们选择参加，这些举措使得塘房小学的校园生活更加充实和多彩。
在吴雄校长的带领下，塘房小学在体育方面取得了显著的成绩。学校连续举办了多届运动会，比赛项目越来越多，规模也越来越大。同时，塘房小学在各种体育比赛中也屡获佳绩，赢得了多个市级和省级冠军。这些成绩的取得不仅提升了学校的知名度，也激发了学生们对体育的热爱和追求。
相较于在体育运动中所取得的成绩，更为重要的是，塘房小学的学生们变得更加自信、乐观和热爱生活，学生们的学习成绩也有了显著的提升，平均成绩从最初的不足30分提高到了现在的80多分。塘房小学的成功经验也获得了社会各界的认可和赞誉，塘房小学也因此成为了贵州省知名的教育资源之一。
正如吴雄校长提到的，“未来，我将继续坚持‘以体树人’的教育理念，让更多的孩子通过体育运动受益。我相信，体育不仅能够改变孩子们的命运，还能够为乡村教育的发展注入新的活力和动力。”
为了帮助像吴雄校长这样的基层教育者更好地发展体育事业，2018年，蔡崇信公益基金会注册成立，其使命为“以体树人、以业立人”，重点关注体育教育。2019年7月，蔡崇信公益基金会正式启动了“以体树人校长计划”，每年在全国范围内寻找并资助10名具有体育精神的校长。该计划旨在通过挖掘典型校长，弘扬以体树人理念，促进体教融合更好地发展。
据了解，该计划为每位入选校长提供总计50万元的资助。其中，10万元资助给校长个人，10万元用于提升校长以体树人影响力，30万元作为体育教育基金用于学校以体树人实践。此外，该计划还联合专家智库，帮助入选校长进一步总结、提炼以体树人的教育模式和可复制、易推广的经验，通过体育创新实践助力中国教育发展，加深社会对体育育人功能的关注和认同，让更多人成为以体树人教育事业的同行者。
自项目开展以来，累计吸引了3600余名校长参与报名，其中41位校长获得了以体树人校长的资助，影响了超过230万名师生。2024年，以吴雄校长为代表的十位校长获得了基金会的资助。
关于为什么要资助校长，蔡崇信公益基金会负责人介绍称，在学校体育教育的开展程度方面，校长起着至关重要的作用。通过该奖项来找到有效解决体育教育问题、具有体育精神的校长代表，具有很强的示范意义，校长又被称为“学校守门人”，有什么样的校长，就有什么样的体育风貌。
正如奥运冠军、乒乓球超级全满贯得主邓亚萍在会上所分享的，体育带来的最大好处是挫折教育。体育教会我们如何去面对失败，今天赢了不等于明天能赢，保持敬畏，这是“以体树人”的意义所在。体育更大的意义是教会人们在栽跟头以后，如何重新爬起来。（记者 周靖杰）
【责任编辑:陈听雨】
